厦门市音乐学校开展“两学一做三项主题再出发”活动(家访篇) | 让爱走进千家万户

厦门市音乐学校2018-05-03 12:38:10


为深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化,进一步深入践行党的群众路线,加强家校社沟通,2017年暑假以来,厦门市音乐学校根据中共厦门市委教育工委、厦门市教育局《关于开展“两学一做三项主题再出发”活动的意见》精神,老师们在谭筱英校长的带领下,利用暑假、金砖会议期间、开学后组织进行了多次的进社区进家庭的活动。




2017/10/26


我校党总支书记、校长谭筱英和八年级教师一行来到家住湖里五通社区的初二年级孙同学的家里走访慰问,了解孙同学在家学习情况和家庭存在的困难,向孙同学送上助学金。


老师们与家长促膝长谈,通报孙同学在学校的学习和表现情况,勉励孙同学克服生活中遇到的困难,努力学习。强调学校和家人是其最坚强的后盾,面对面地进行家庭教育指导。孙妈妈非常感动,表示要克服困难,做好孩子的教育,把孩子培养成才。


2017/10/28


文化课和专业课老师一起到中专一1班郭同学家里,老师给孩子指出他的问题所在并给予学习指导、明确要求,也为家长的教育出谋划策。临近专业和文化半期考,老师与家长都给孩子加油和鼓劲!

 


小学部家访

 

 

初中部家访

 


中专部家访

 


 高中部家访



家访中,老师们不仅带去了全校师生的亲切问候和祝福,也为经济贫困家庭送去了温暖,为学习困难学生家庭献上了良策,为优秀学生家庭送去了喜报。


上周末的家访已经是本学期的第三次全员家访。暑假以来,为尽早对新生年段进行摸底,了解老生在家学习生活情况,帮扶贫困学生,老师们深入社区、家庭,进行了细致的家访帮扶活动:



为迎接新学年开学和“金砖会晤”的隆重举行,金砖会晤期间我校教师开展了本学年第二次进社区进家庭活动。此次,我校重点针对“七必访”家庭,针对外来务工子弟开展家访帮扶,宣传和引导家长参与会晤、奉献会晤,当好东道主。注重发挥党员教师的模范带头作用,增强党员教师服务家长、服务学生的宗旨意识。



走进家庭,真心关爱孩子。我们音校的进社区进家庭活动一直在进行中,家访活动拉近了教师与家长的距离,促进了家校社教育的联动。提升了老师的服务意识,增强了老师对事业的认同感、党员对组织的归属感,进一步密切了家校社的关系。

 

二年2班林荣倩老师:

每个孩子都是独一无二的。平时孩子们在学校都遵循一致的规则,良好的表现总是相似。此次家访,我们特意选择班级里较为文静、默默无闻的孩子,这些孩子既没有优秀学生的光环笼罩,也没有后进生吸引老师注意的“突出”。但家访时发现他们在家里的独一无二,会照顾弟弟,帮助做家务,分担责任,有不一样的欢乐和才艺,印象深刻,应更多关注每个孩子的特别之处。

二年3班陈宁老师:

本次家访,让我们对学生的家庭情况、生活环境、学习情况以及行为习惯等多方面进行了解,并针对孩子的情况与家长共同探讨解决的方案。对于学生的教育,我们不仅要知其然,更要知其所以然。因此,家访活动不仅是与家长交流的途径,也是走进学生生活的机会。家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁。通过此次的家访活动,家校的和谐共进之心越来越近,教师与孩子的无间交流之举也将越来越好!

二年5班  施娜云老师:

家访,是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可缺少的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。


我根据本班学生的居住地点制定出切实可行的家访计划,先后走访了十几个孩子。在家访沟通中,我和吴老师传递的内容是对爱护教育对象的体现,是对希望他上进的关注,那就必须在我们的言行中的每一细节体现出我们对于他们人格的尊重,关心他们成长的每一细微之处。作为教师,我们积极地指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟,那么我们的教育会获得更大的成功。

鼓浪屿初中部杨文翠段长:

很多家长能够很好的利用这次机会就孩子成长的问题以及如何教育子女和我们进行了交流,在思想上、方法上我们达成了共识,也为孩子下一学年的发展卯足了劲。老师们有单独行动的,有相约而行的,也有全家总动员的,利用暑假时间,甚至是开学以后,助力金砖活动,利用课后时间,老师们的足迹遍布厦门、鼓浪屿各个角落,认真而顺利的完成了家访。老师们收获了真情、收获了信任、收获了理解、收获了宽容,心灵得到了洗礼,教育得到了升华。

鼓浪屿中专部许妙女段长:

各班主任及时联系家长,安排合理路线,通知学科老师一起了解学生在家里的学习生活安排。考虑到家长们上班也不易,年段、班主任尽量配合家长的时间,因此,连续十几天,老师们起早贪黑,甚至于大中午顶着火热的大太阳依然满脸笑容的出现在家长面前。

初一年朱桂超段长:

家访过程中,老师们首先了解学生的家庭情况、在家表现、学习和生活情况,重点向家长和学生宣传防溺水、防台风、防中暑、防雷击、防交通事故等安全常识,提醒家长在放假期间多注意孩子安全,监管到位。告诉家长多引导孩子崇尚科学、抵制邪教,督促孩子制定好暑假计划,坚持每天做一定的家务、读一篇好文章、完成一天该做的暑假作业等。同时,老师们也虚心听取了家长对学校教育教学工作的意见和要求,与家长共同探讨有助于学生成长进步的教育方法。此外,本次家访活动还重点关注了家庭贫困学生、留守儿童、单亲子女学生等的生活和安全情况。

初二年蒋亚真段长:

根据家访工作安排,各班主任认真安排家访路线,组织科任老师进行了家访,几天时间,我们年级共33位老师走访了泥金、高林、店里、湖边、杏林街道、金山街道等8个社区103位同学的家。我们的家访对象主要是针对班内“七必访”对象。我们深入学生家中,与家长面对面的交流,获得了宝贵的第一手材料,了解了每个学生的家庭状况、在家表现及家长的希望和教育方法,多角度、多层面认识学生,在以后对教育教学中更好的做到因材施教。


家访架起了学校与家庭沟通的桥梁,从而形成家校合力。倾听家长对年段发展的意见和建议,使家长主动参与到年段的教育教学中来,更利于年段和学生的发展。