音乐与舞蹈学院、泉州南音学院简介

泉师音舞2020-02-10 10:33:03


音乐与舞蹈学院、泉州南音学院简介

  学院前身为泉州师范学校艺师部、泉州师专艺术系,2001年成立泉州师范学院艺术学院,2003年招收音乐学、音乐学(南音方向)本科专业,首次将千年民间乐种泉州南音引入高校专业设置,2009年更名泉州师范学院音乐与舞蹈学院,2011年加挂泉州南音学院。2011年以南音办学特色和成果获批培养硕士专业学位研究生试点工作教学单位,成为泉州师范学院首个获得硕士授予权的学院,并于2012年正式招收艺术硕士音乐领域和舞蹈领域研究生,下设声乐演唱、器乐(小提琴、二胡、钢琴、琵琶、打击乐)演奏、南音演唱、南音演奏、文化产业与南音文化推广、合唱指挥、音乐教育、舞蹈创编、舞蹈表演等15个方向。目前学院有音乐学、音乐学(闽台合作项目)、音乐学(南音方向)、舞蹈学等本科专业和方向,在校研究生64人,本科生711人。

在福建省“音乐与舞蹈学” 重点学科带头人王珊教授的带领下,学院办学成效显著,音乐学为国家级专业综合改革项目和国家级特色专业,南音为国家级人才培养模式创新实验区;“南音文化传承与发展协同创新中心”获福建省2011协同创新中心认定;“音乐与舞蹈学”为福建省重点学科;“南音研究中心”为福建省首批社会科学研究基地; “南音文化传承”获批福建省研究生教育创新基地; “南音与闽台舞蹈传承发展” 获批福建省首批专业学位研究生联合培养示范基地;“南音与基本乐科”获福建省高等学校本科教育教学团队;《乐理与工谱视读》、《器乐》、《中国音乐史与名作赏析》获批福建省高校精品课程;音乐学、舞蹈学获批本科一批招生权;获批“福建省音乐与舞蹈实验教学示范中心”(下设艺术实践中心与音乐舞蹈表演中心),实验教学队伍结构合理,教学效果好,教学设备满足实践教学需要,并逐年有较高的更新率,为师生创造良好的艺术实践条件。 

教学成果

南音专业



  南音本科专业成立于2003年,是我国将民间乐种第一次引进高校的专业设置。专业创办人王珊教授。先后获批福建省新建本科院校重点学科、国家级南音人才培养模式创新试验区、国家级高等教育特色专业、国家级专业综合改革示范区。2011年获批“服务国家特殊需求人才培养项目”艺术硕士专业学位试点单位,2012年招收首批南音演唱、演奏以及南音文化推广的硕士研究生,2013年获批南音文化传承研究生教育创新基地;2014年南音传承与发展协同创新中心获福建省“2011计划”认定,2014年获批福建省首批社会科学研究基地南音研究中心。2015年排演了南音新作《凤求凰》参加福建省第六届艺术节获一等奖第一名,2016年参加上海国际艺术节展演并走进同济、上海交大进行推介演出。师生还多次代表学校到德国、新加坡、印度尼西亚、马来西亚、菲律宾、港澳台等国家和地区进行交流演出,广受关注与赞誉。

  核心课程:中外音乐史、中国传统音乐理论、南音史论和乐学理论、和声学、曲式分析与南音曲体分析、视唱练耳与工乂谱视读、合唱指挥、南音演唱、南音乐器演奏、学校音乐教育导论与教材教法等。

  从泉州南音保护传承角度,项目开展也势在必行。泉州南音有深厚的群众基础,是中国优秀传统文化最具代表性的典型样式,作为陶冶情操、自娱自乐的文化表现形式,它与闽南人的生活密切相关。南音随着闽南人的脚步流播到世界各地,仅台湾地区,早期就有67个南音社团,东南亚国家共有南音社团近百个,香港、澳门也有南音社团,因此,南音已成为海内外闽南人的乡音,是海峡两岸同胞、海内外侨胞同根同源、认祖归宗的文化样式,是大陆和台湾民众共同拥有的情感支柱,是连接海峡两岸同胞和海外侨亲的一条重要文化纽带,在推动两岸关系和平发展上将发挥极其重要的政治影响作用。 南音新作《凤求凰》的创作意图是立足于文化自信和对中国传统文化再创造的具体举措。同时力求通过该作品的展演,让国民对中国优秀传统文化的热爱和保护。

南音研究中心成立

南音专业汇报演出

  

南音新作《凤求凰》


  南音新作《凤求凰》用当代的审美来演绎传统的南音艺术,力求在继承传统的基础上,彰显南音的美学特质、独特乐器以及演出样式。她以中国西汉时期马相如与卓文君的爱情故事为题材,在音乐创作上有针对性地选择传统南音曲牌、旋律中的特定元素,并根据人物、故事的需要进行创作,将剧情融入南音内,并通过双人舞的形式来进一步刻画人物的内心世界,该作品从灯光、舞美和表演形式上都做出了创新,这在南音中是史无前例的。这部汇聚当今国内一流艺术家联袂创作的作品,是对南音这一非物质文化遗产的再创作。这种综合性舞台艺术的探索,是富有现实意义的,并对当下传统文化的继承和发展方面具有借鉴意义。

  南音新作《凤求凰》参加第六届福建艺术节暨第三届音乐舞蹈曲艺杂技优秀剧(节)目展演,荣获优秀剧目展演一等奖(第一名)及22个单项奖,专家称该作品“创造了中国传统音乐的歌剧”。国务院副总理刘延东观看该作品给予极高的肯定。 南音新作《凤求凰》的排演,在当今“一带一路”建设大背景下,更具有时代意义。南音作品《凤求凰》好评如潮,也正是体现了中华优秀传统文化的魅力。在此情景下,趋势巡演,既能巩固传统文化的影响力,也能更提升中国文化软实力和政治影响力,服务于国务院赋予福建省“建设两岸文化交流的重要基地”的重大使命,同时“以中华文化为纽带全方位地开展与台湾各界的往来,推动文化交流、增强民族意识,为两岸关系和平发展增添活力。”为契机,服务于海峡两岸和平统一战略、海峡两岸文化先行先试区战略。

           

音乐学

      音乐学专业创办于1999年,是国家级特色专业,获批教育部首批国家级专业综合改革项目,在教学和科研等工作方面取得了一定的成绩,音乐学获教育部首批本科“专业综合改革试点”项目,本科教学水平不断提高,人才培养方案不断完善。培养目标:本专业培养具备音乐表演(演唱、演奏)等方面的知识和能力,掌握音乐教育相关的基础理论和技能,具备音乐教育教学的相应能力,能在专业文艺表演团体、文化馆站、中小学从事音乐表演、教学的应用型人才,并为本专业的进一步深造打下基础。师资队伍结构较为合理,目前音乐学专任教师36人,其中教授4人、副教授12人,具有博士学位的4人,两位教师分别在加拿大、台湾攻读博士学位。

音乐学闽台合作方向

音乐学闽台合作项目为我校闽台合作办学专业,音乐学专业与屏东大学音乐学系共同制定闽台音乐学人才培养方案,整合双边优质教学资源,借鉴台湾在应用型人才培养方面成熟、完整的办学体系和丰富的办学经验,提升办学层次,促进内涵发展,以闽台高校音乐学联合培养人才项目的开展为契机,在应用型人才培养和教育上做出了有益的探索。在课程设置上,引进台湾屏东大学音乐学系先进的专业课程体系加以吸收整合,在奠定学生音乐学理论知识的基础上,强调学生知识应用能力、创新能力和专业技能的培养和训练。开设指挥法、键盘和声、即兴伴奏、奥福戈登教学应用、歌剧指导、意大利声乐作品研究、室内乐、音乐行政、音乐行业与行销等应用性课程。目前已有三届完成在台学习并在台湾和泉州成功举办以歌剧为载体的专业汇报,赢得了业内的一致评。

闽台专业汇报演出

舞蹈专业汇报演出


学生参加亚洲艺术节开幕式演出



学院参加海上丝绸之路国际艺术节合唱



纪念抗战胜利文艺晚会




泉州师范学院音乐与舞蹈学院团委会宣