【职校里的音乐才女】访泉州华侨职业中专学校优秀在校生杨苓

泉州广播电视报2020-09-14 14:11:41


在你的印象中,职校生是怎样的?



泉州华职的杨苓可不简单:钢琴十级、古筝十级、葫芦丝十级,在2016年福建省职业院校技能大赛荣获艺术专业技能二等奖……




说起与学校的结缘,杨苓侃侃而谈:“我从小就喜欢音乐和小孩子,是个‘孩子之王’因为文化成绩一般,泉州华侨职校学前教育的口碑不错。这不仅仅可以对我音乐方面有所帮助,以后还能当幼师,继续当‘孩子王’,所以我就选择现在的学校和专业。杨苓的父亲曾经三泉州交响乐团的第一小提琴手,他对杨苓的想法十分支持。



一鸣惊人的新生


入学不久,杨苓便感觉到学校正在紧张有序地准备着各项技能比赛,刚开始杨苓觉得这一切与自己无关,“因为参赛的基本是高年级的学姐学长,怎么也轮不到我这个新生。”不过,杨苓的入学简历,获得了老师的青眯。“有一天,老师过来问我是不是钢琴过了十级,我说是,老师就让我进入集训队一起训练了。”


中职技能大赛可不是谈谈琴就好了,进入集训队杨苓才发现自己在听音和视奏项目上比较薄弱。“集训时,老师专门挑我听不到的来练,不厌其烦地弹奏着,让我一遍又一遍地听,一句一句地唱。”刚开始,杨苓还没找着要诀,“自己都有点着急了,但每当这时老师都会给予我鼓励,并且继续耐心地给我讲解弹奏。”一段日子相处下来,杨苓觉得她与老师之间不只是师生关系,更像三朋友关系。最终,杨苓在2016年福建省职业院校技能大赛中获得艺术专业技能(键盘乐器演奏)二等奖。值得一提的是,前面几名,都是专业院校的高年级学生。




“小班”管理有一套


杨苓不仅才艺了得,作为班长的她在管理班级方面也有自己的“套路”。“大家可能会存在误会,以为中职生比较调皮,但事实并不是如此的。”杨苓告诉记者,其实在同学们只是希望自己的想法被听取、被尊重,“在班级管理上,我会多跟同学交流,多听他们的意见。”因为班级事务处理得当,杨苓跟同学的关系都很好,同学们都亲切地称她为“小班”


“小班”可不止局限于管理班级事务,他也常常关心同学的学习状况。比如练琴时,他会留意哪位同学弹得不好,需要帮助的,就会主动过去指导;哪位同学状态不佳的,她会课后过去与同学谈谈心。不过,杨苓也因为自己的“关心”受到过老师的批评。“有一次,在练琴的时候,我一心想着教他人,回去累了就休息,没有抽时间练习老师布置的作业。第二课堂上,我没达到老师的要求就被批评了。”杨苓懂得,老师的批评是出于对自己的厚爱。此后,杨苓加强练习,提升自己水平的同时,帮助同学。



“小老师”要办个展感谢师恩


杨苓在课外还是位“小老师”,一周要给6位小朋友上钢琴课。“几乎每天要抽出一到两个小时来给不同的孩子上课。”杨苓告诉记者,虽然之前也会给同学做些指导,但第一次当孩子们的老师,她还是有点紧张,“因为我对他们的基础,都不知道从何教起,第一次感觉到了幼师身上的责任。”不过,立志要做“孩子王”的杨苓,没几天就和这些小朋友打成一片,“教授孩子们钢琴的时候,我用孩子的方式跟他们交流。每次上完课后,孩子们对我恋恋不舍。”


“5月底,我打算在学校里办场个人才艺展示,感谢学校一年来对我的培养。”杨苓跟记者介绍了自己的打算,届时她会通过弹奏、歌唱等形式,展示一年来的成长。整场展示可能要持续一个多小时。在她看来,这是对老师最好的感恩和回报。






编辑:王小婉


长按图片,识别二维码,一键加关注

只有0.1%的人知道这么玩